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Effectiveness of the Elos 2.0 prevention programme for the reduction of problem behaviours and promotion of social skills in schoolchildren: study protocol for a cluster-randomized controlled trial

Autor(es): Caetano S. C., Cogo-Moreira H, da Silva, Lima J. L. de Pinho, Mariano M. e N. T

Resumo:

Background: Early interventions benefit the mental health, academic performance and productivity of children and adolescents throughout their life....

Ano de publicação: 2021
DOI: 10.1186/s13063-021-05408-0
Substância:
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Tipo de documento Acadêmico: Artigo
Palavras-chave Documento Acadêmico: Child, mental health, School interactions, School-based intervention e Structured running programme
Idioma Documento Acadêmico: Inglês
País da publicação Documento Acadêmico: Estados Unidos
Fonte Documento Acadêmico: Trials
Programa Documento Acadêmico: Elos